COMMUNIQUE DE PRESSE de la FELCO
17 associations d’enseignants et de parents de l’école publique demandent une vraie place pour les langues de France dans la loi d’orientation pour l’école.
Le Ministère de l’Education Nationale a diffusé un projet de loi d’orientation et de programmation pour l’école qui sera discuté en Conseil des Ministres à la fin du mois, avant d’être soumis au Parlement.
Il s’agit d’un texte ambitieux qui pose un certain nombre de principes concernant ce que doit être une école de la République rénovée.
Il nous semble évident que dans un tel projet les langues régionales doivent avoir leur place.
La FELCO a donc pris l’initiative de solliciter des grandes associations œuvrant pour la promotion des langues de France dans l’enseignement public, pour la plupart regroupées au sein de la FLAREP, et quelques autres partenaires comme l’APLV, afin de proposer au Ministère, mais aussi aux parlementaires de nos régions, un certain nombre d’améliorations du texte, soulignant l’importance des langues de France, pas seulement comme élément du patrimoine national reconnu comme tel par la Constitution, mais aussi comme facteur de réussite scolaire et d’ouverture à la diversité culturelle.
C’est la raison pour laquelle il est nécessaire de mettre en œuvre une vraie politique de développement de l’enseignement de ces langues à tous les niveaux, notamment à travers les filières bilingues du public.
Nous nous montrerons très attentifs aux suites qui seront données, en haut lieu et au cours des débats à venir, à des propositions qui ne sont inspirées que par le désir de participer, à notre niveau, à la rénovation de l’Ecole de la République.
Les courriers envoyés au Ministre de l’Education Nationale et aux députés et sénateurs ont été signés par les associations ou structures suivantes :
1-FLAREP : Fédération pour les Langues Régionales dans l’Enseignement Public, le président, Thierry Delobel : http://www.flarep.com/
2- FELCO : Fédération des Enseignants de Langue et Culture d’Oc, le président, Philippe Martel : http://www.felco-creo.org/
3- AIEO : association internationale d’études occitanes, le président : Walter Meliga-http://www.aieo.org/
4- CNU (Conseil National des Universités), Section 73 Cultures et Langues Régionales, le président : Gwendal Denis.
5- APLV : Association des Professeurs de langues vivantes, Le président, Jean-Marc Delagneau, http://www.aplv-languesmodernes.org/
6- ACCR : association des certifiés de créole de la Réunion, Aurélie Filain, présidente
7- AELCR : association pour l’enseignement de la langue et de la culture réunionnaises, Giovanni Prianon, président
8- AES : association des enseignants de savoyard –francoprovençal, Marc Bron, président
9- AILCC : Associu di l’Insignanti di/in Lingua è Cultura Corsa, le président : Joseph Turchini. http://ailcc.net/Quale-semu_r3.html
10- ANVT : Akademie voor Nuuze Vlaemsche Taele, le président : Jean-Paul Couché. http://www.anvt.org
11- APLEC : Associació per a l’ensenyament del català, le vice-président : Alà Baylac Ferrer . http://www.aplec.cat/
11- APC : Associu di i Parenti Corsi, Denis Luciani, président, http://apcaiacciu.over-blog.com/
12- culture et bilinguisme d’Alsace-Moselle, François Schaffner, président, http://alsacezwei.voila.net/
13- Div Yezh, association des parents d’élèves bilingues breton / français de l’enseignement public, http://div-yezh.org/
14- Eltern Alsace, Claude Froehlicher, président, http://www.eltern-bilinguisme.org/
15- IKASBI : Association de parents d’élèves bilingues de l’enseignement public, le président : http://www.flarep.com/ikasbi.html
16- Lehrer : Association professionnelle des instituteurs et professeurs pour l’enseignement bilingue paritaire dans les académies de Strasbourg et de Nancy-Metz, le président, Yves Rudio – http://associationlehrer.free.fr/
17- OCBI : association des parents d’élèves bilingues occitan français (enseignement public) : le président Yves Durand : http://ocbiaquitania.free.fr/
Extrait de la lettre au Ministre :
Monsieur le Ministre,
Les associations et structures signataires souhaitent vous faire part de leurs inquiétudes quant à l’absence de mention des langues régionales dans le projet de loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école, qui a été signalée par la FELCO dans un courrier daté de début décembre adressé aux députés et sénateurs. […]
La future loi d’orientation a évidemment été évoquée et les délégations FELCO et FLAREP avaient compris qu’elle ferait une place explicite aux langues régionales, conformément à l’esprit des engagements pris par Monsieur le Président de la République. La surprise a donc été grande devant l’absence totale de références à nos langues dans le projet qui vient d’être rendu public. […]
Il est indispensable, au contraire, que cette loi soit l’occasion :
– de confirmer l’engagement de l’Etat en faveur de ce « patrimoine de la France » dont il est responsable et qui a été bien malmené par l’histoire
– de réaffirmer que contribuer à la connaissance et à la transmission des langues régionales est une des missions du service public d’éducation depuis maintenant plus de soixante ans (Loi Deixonne),
– de relancer par des mesures nationales l’enseignement des langues et cultures régionales,
– de démontrer à l’opinion française et aux organismes internationaux qui reprochent à notre pays son retard dans la transmission de son patrimoine linguistique que le changement dans ce domaine est bien en cours.
– Le rappel par la loi de cette responsabilité, de cet engagement de l’Etat, de cette mission du Ministère de l’Education nationale, doit être un préalable à la répartition des compétences et actions entre l’Etat et les collectivités territoriales ainsi qu’à leur complémentarité. […]
Monsieur le Ministre, nous avons pu noter dans ce projet de loi de nombreuses orientations novatrices auxquelles nous souscrivons mais nous sommes trop attachés à l’enseignement public dont vous avez la responsabilité pour accepter l’absence, régressive et discriminatoire, des langues de France dans un projet qui a pour objectif la refondation de l’école pour les prochaines années.
Nous vous demandons donc solennellement d’intervenir auprès de vos services pour que la référence aux langues de France, dites régionales, soit clairement explicite dans cette loi chaque fois que leur prise en compte « contribue au développement des capacités intellectuelles, linguistiques et culturelles ».
Monsieur le Ministre, nous vous remercions pour cette intervention et vous prions d’agréer l’expression de notre haute considération.